首屆世界中文作文大賽研學在京啟動
2025-07-25 00:00:00
7月23日晚，以“行走中國 賡續文脈”為主題的首屆世界中文作文大賽研學發布會暨開營儀式在北京舉行。該活動由全球文化教育交流協會、中學生學習報社共同主辦，來自全球10個國家的青少年學子、家長及帶隊老師齊聚北京，共同開啟這場鏈接文明、傳承文脈的跨國文化之旅。這既是首屆世界中文作文大賽的延伸實踐，更是響應“促進文明交流互鑒，講好中國故事”的生動探索，為全球青少年搭建起一座冠以中文名義的文化共鳴之橋。
沉浸式的非遺體驗：讓文脈可觸可感
開營儀式前，主辦方精心打造的非遺體驗區成為全場焦點，將“觸摸文化”從理念變為生動實踐。漆扇制作臺前，中外學子手握素白扇面，在漆桶里輕輕旋轉，五顏六色、千姿百態的詩意畫面躍然扇上；投壺區里，孩子們屏息凝神投擲箭矢，一起體悟“射者中，弈者勝”的傳統智慧；詩詞書簽創作環節，各國學生將漢字文化與本土畫法結合，制成了獨一無二的文化信物。現場一位嘉賓贊嘆道：“今天，我們在這里體驗的不僅是非遺技藝，更是中華文明生生不息的脈搏。漆扇上的流光、投壺中的禮韻、書簽上的筆墨，都是五千年文脈的當代‘活態’呈現。非遺不是博物館里的標本，而是跨越時空的對話——國內外學子沉浸式的體驗，正是讓文化遺產‘活起來’的關鍵，它讓抽象的文脈可觸可感，讓傳統智慧成為世界語言。”
在“漢字簽到墻”前，馬來西亞的學子用馬來花紋裝飾“愛”字，蒙古學生以草原圖騰點綴“家”字，埃及的孩子則將金字塔圖案融入“文”字 ——不同文化符號與漢字的碰撞，恰似一幅微縮的“文明共生圖”，讓在場家長深切感受到：文化從來不僅僅是課本里的文字，而是能親手創造的溫暖記憶。
互助式的文化碰撞：以中文為紐帶的成長共同體
記者從主辦方了解到，在接下來的一周時間內，國內外學子將從以下幾個方面交流、碰撞：一是在行程中創造各種機會，讓國內外的孩子一起互動，通過孩子們做同一件事情的差異，探究差異背后的本質原因，并讓孩子在差異中學會尊重與共鳴；二是采取混齡搭配模式，讓不同年齡段的孩子之間取長補短，切磋琢磨，碰撞出更多的火花，讓每個人都能找到自己的榜樣；三是通過漢語、英語和其他語言的碰撞，增進文化認同與了解，促進文明互鑒；四是將短暫的旅途友誼發展為持久的線上交流互助，形成常態化的交流。
全球文化教育交流協會會長蔡詒蘇告訴記者：“作為一名教育者，我也深信教育的力量——它可以讓不同文化背景的孩子因中文相聚，在交流和體驗中收獲友誼與成長。我希望這次經歷能在大家心中種下一顆種子，成為未來連接世界的橋梁。”
激勵式的才藝展示：用熱愛書寫文化共鳴
當晚的才藝展演，成為全球青少年用中文“對話世界”的生動縮影。馬來西亞小作家教室李愛演唱的《雨中即景》，用清澈童聲將中文歌詞的韻律美融入南洋風情，輕快的旋律讓在場者仿佛看見不同地域的雨景在此刻交匯；緬甸曼德勒福慶學校蕭振寶、蕭振蕓姐妹的舞蹈《寄明月》，以靈動肢體演繹“舉頭望明月”的意境，傳統水袖與緬甸服飾細節的結合，詮釋著“月是共同時光”的浪漫；德國斯圖加特漢語學校趙杰西朗誦的《將進酒》，將“天生我材必有用”的豪情演繹得淋漓盡致；希臘沈子昂的《踏山河》與埃及戴楚雲的《小花仙勿忘我》——前者以“馬蹄南去人北望”的壯志展現中文的豪邁，后者用“藍色花瓣藏思念”的溫柔傳遞童真，兩種風格的碰撞贏得滿堂喝彩。
采訪中，中學生學習報社的負責人告訴記者：“這些表演不是完美的藝術呈現，卻是最真摯的文化告白——當海外孩子用中文唱歌、跳舞、朗誦時，他們早已成為文明互鑒的小使者。我們一定會積極行動起來，為孩子們展示自己提供更大更廣闊的舞臺！”
啟發式的國學啟蒙：讓文脈在當代生根
“漢字是什么？是刻在龜甲上的密碼，是寫在紙上的歷史，更是我們心中的根。”孔子77代后裔、中國曲阜孔子書院副秘書長孔亞平，現場將自己的作品《中國字——講述中國人的思維和漢字的故事》作為獎品，讓開營第一課“國學啟蒙”在歡聲笑語中啟動。他以“為什么來中國”切入，將大家帶入了一個亙古不變的話題，也把大家帶到了中華優秀傳統文化的血脈中、文脈中、根脈中。孔老師以文字切入，娓娓動聽地講“溫故知新”的“溫”字，講“賡續文脈”的“賡”字，講“玩”字，倡議所有的孩子一定要學會“高級”的玩法，玩出智慧，玩出文化。孔老師的諄諄教導讓孩子們全場屏息凝神，也讓家長都豎起了大拇指，更讓在場的所有人突然明白：每個漢字都藏著文明的基因。
馬來西亞李愛分享獲獎感言時那句“我是李愛，不是 AI”，更是引發全場共鳴——在科技時代，中文承載的不僅是語言，更是獨一無二的人文溫度。
現場播放的視頻《“筆墨啟章”——光影里的全球中文故事》，以國際級審美視野，將古老漢字的文明史詩凝練成一場震撼人心的視聽盛宴。從甲骨文的金石氣韻到楷書的法度莊嚴，每一幀畫面都堪稱博物館級的藝術呈現，讓在場的中外孩子見證人類文明史上最偉大的書寫系統所綻放的永恒光芒。一位家長告訴記者：“當孩子指著屏幕說‘這個字像我畫的太陽’時，我突然懂了：文化傳承，就是讓古老的智慧住進孩子的眼睛里。”
畫卷式的精神大餐：在行走中讀懂文明長河
本次8天7晚的研學旅程，被精心設計為一場“可觸摸、可參與、可成長”的文化盛宴。從北京故宮的紅墻黃瓦間追溯王朝更迭，到安陽殷墟的甲骨碎片中觸摸文字起源；從開封清明上河園夜游《東京夢華》重現大宋繁華，到洛陽龍門石窟仰望盧舍那大佛體悟慈悲；從少林寺學功夫品素齋感受“禪武合一”，到比亞迪迪空間體驗綠色科技的未來感 ——5大古都串聯起時空線索，5處世界遺產構建起文明坐標。
更具深意的是“成長看得見”的設計：學子們通過“闖關卡”完成任務——在殷墟制作青銅鼎時記錄紋飾含義，在嵩陽書院抄寫代表儒家文化的楹聯，在唐三彩工坊描述釉色變化，最終匯編成個人“研學專刊”，優秀者將獲“中文文化小使者”認證，作品可登上《中學生學習報》等報刊。政邦智庫理事長高明勇先生在接受采訪時說：“這一行走的課堂真正實現了‘知行合一’，當孩子們用指尖觸碰青銅器的千年紋路，用腳步丈量石窟的藝術長廊，文明的密碼便從史冊里躍然而出，化作他們筆端的研學筆記。這種沉浸式的文化覺醒，比任何說教都更能滋養文化自信的根系。”
儀式最后，當營旗在中外學子手中傳遞，當“用中文說故事，讓漢字成為共同日記”的雙語誓詞響徹會場，這場文化之旅的意義已然超越行程本身。正如一位家長所說：“我們帶孩子來中國，本想讓他學中文，沒想到他先學會了‘共情’——在投壺時為對手鼓掌，在研學手冊上畫下各國伙伴的笑臉，這才是最珍貴的收獲。”
延伸式的創新聯合：為中外青少年架起更寬廣的橋梁
本次活動中，主辦方還邀請到了中國少兒報刊協會中學報刊專委會原主任、中國中學生作文大賽組委會主任司惟先生，他對本次大賽和研學給予充分肯定，并深情回顧了中國中學生作文大賽的輝煌發展歷程，期待未來將兩個賽事打通，共同為國內外青少年架起更寬廣的寫作橋梁，為中外文化教育的交流作出更大貢獻。
在采訪中，司主任告訴記者，“主辦方出版的《首屆世界中文作文大賽優秀作品集》用心良苦，它匯聚了全球孩子的精品佳作，也匯聚了國內外教育、文化、出版、文學、藝術等各方面專家、學者等的共同智慧，真可謂國內外學子學習中文的生動教科書，非常值得收藏。”
從非遺體驗的指尖溫度，到國學課堂的心靈觸動，從跨國協作的友誼之花，到行走研學的成長印記，首屆世界中文作文大賽研學活動，正讓“賡續文脈”從口號變為全球青少年的共同實踐。在文明交流互鑒的時代浪潮中，這些年輕的身影，終將成為連接中外的文化紐帶，讓中文之美、文明之光，照亮更廣闊的世界。